Vascularites systémiques

Item 193 UE VIII


Objectifs pédagogiques

  • Connaître les principaux types de vascularite systémique, les organes cibles, les outils diagnostiques et les moyens thérapeutiques.

Hiérarchisation des connaissances

Rang Rubrique Intitulé Descriptif
A Définition Connaître la définition d'une vascularite systémique
B Définition Connaître les principaux types de vascularites systémiques Gros, moyen, petit calibre ; ACG, Takayasu, vascularites ANCA, Vascularite IgA, PAN, Kawasaki, Behçet
A Diagnostic positif Connaître les principaux signes évocateurs du diagnostic de vascularite Signes généraux, atteinte des vaisseaux de gros calibre, signes cutanés
B Diagnostic positif Connaître les principaux diagnostics différentiels à évoquer en cas de suspicion de vascularite Infections, cause toxique ou médicamenteuse, cancer, hémopathie, vascularites secondaires
B Diagnostic positif Connaître les organes cibles et les moyens diagnostiques
A Diagnostic positif Connaître les caractéristiques cliniques d'un purpura vasculaire
B Contenu multimédia Reconnaître un purpura vasculaire Photographie d'un purpura vasculaire
B Examens complémentaires Connaître les principaux examens à réaliser en cas de suspicion de vascularite Syndrome inflammatoire, recherche d'ANCA, biopsie
B Examens complémentaires Connaître les principaux examens immunologiques à réaliser en cas de suspicion de vascularite ANCA, cryoglobulinémie
B Prise en charge Connaître les principes de la prise en charge des vascularites Principes généraux uniquement, pas de nom de molécule ni de dose
B Suivi et/ou pronostic Connaître les principaux facteurs pronostiques des vascularites



Légende :

Dans le respect de la Réforme du deuxième cycle des études médicales (R2C), les connaissances rassemblées sur ce site sont hiérarchisées en rang A, rang B et rang C à l'aide de balises et d'un code couleur :
Connaissances fondamentales que tout étudiant doit connaître en fin de deuxième cycle.
Connaissances essentielles à la pratique mais relevant d'un savoir plus spécialisé que tout interne d'une spécialité doit connaître au premier jour de son DES.
Connaissances spécifiques à un DES donné (troisième cycle).