Pathologies auto-immunes : aspects épidémiologiques, diagnostiques et principes de traitement

Item 192 UE VIII


Objectifs pédagogiques

  • Expliquer l'épidémiologie, les facteurs favorisants et l'évolution des principales pathologies auto-immunes d'organes et systémiques.
  • Interpréter les anomalies biologiques les plus fréquentes observées au cours des pathologies auto-immunes.
  • Connaître les principaux objectifs thérapeutiques et principes généraux des traitements des maladies auto-immunes systémiques.

Hiérarchisation des connaissances

Rang Rubrique Intitulé Descriptif
A Définition Définition de l'auto-immunité Définition générale de l'auto-immunité
B Prévalence, épidémiologie Prévalence globale des maladies auto-immunes (MAI) et grandes notions épidémiologiques fondamentales (âge, sexe) –
A Définition Exemples de MAI spécifiques d'organe et systémiques Énumérer les principales MAI spécifiques d'organe et MAI systémiques
B Diagnostic positif Principales familles d'autoanticorps évocatrices de maladie auto-immune systémique –
B Diagnostic positif Caractéristiques cliniques et biologiques des MAI non spécifiques d'organe Connaître les principales manifestations cliniques et biologiques
B Diagnostic positif Caractéristiques cliniques et biologiques des MAI spécifiques d'organe Connaître les principales manifestations cliniques et biologiques
B Examens complémentaires Connaître les principales anomalies immunologiques et du complément Connaître la signification diagnostique des autoanticorps suivants : anticorps antinucléaires, anti-phospholipides, FR, anti-CCP, ANCA, anti-TPO et anti-TG, TRAK, anti-estomac, anti-DBT1, anti-RACH, anti-transglutaminases
A Examens complémentaires Anomalies biologiques (hémogramme et électrophorèse des protéines) Décrire les anomalies de l'hémogramme au cours des MAI
B Examens complémentaires Notion de titre significatif (pour une recherche d'anticorps antinucléaire) si > 1/80e ou ≥ 1/160e
B Prise en charge Connaître les principaux objectifs thérapeutiques et principes généraux des traitements des MAI systémiques –

 



Légende :

Dans le respect de la Réforme du deuxième cycle des études médicales (R2C), les connaissances rassemblées sur ce site sont hiérarchisées en rang A, rang B et rang C à l'aide de balises et d'un code couleur :
Connaissances fondamentales que tout étudiant doit connaître en fin de deuxième cycle.
Connaissances essentielles à la pratique mais relevant d'un savoir plus spécialisé que tout interne d'une spécialité doit connaître au premier jour de son DES.
Connaissances spécifiques à un DES donné (troisième cycle).