Aptitude au sport chez l'adulte et l'enfant
| Rang | Rubrique | Intitulé | Descriptif |
|---|---|---|---|
| A | Prise en charge | Connaître les circonstances de délivrance d'un certificat d'absence de contre-indication à la pratique sportive pour un enfant et un adulte | Pour quelles pratiques ? |
| B | Définition | Connaître les contre-indications de la pratique du sport en milieu scolaire | Spécificités de la non-contre-indication au sport en milieu scolaire |
| B | Prise en charge | Savoir conduire un examen médical d'absence de contre-indication à la pratique du sport chez l'enfant et l'adulte | |
| A | Éléments physiopathologiques | Connaître les principales causes de contre-indication à la pratique sportive | |
| A | Éléments physiopathologiques | Connaître les bénéfices et risques de la pratique sportive chez l'enfant et chez l'adulte | Santé mentale et physique. Sommeil, alimentation, dopage – bonne pratique sportive |
| B | Éléments physiopathologiques | Connaître les principales pathologies liées à la pratique du sport chez l'enfant | En dehors de l'entraînement intensif : manifestations respiratoires, orthopédiques |
| B | Prise en charge | Besoins nutritionnels des enfants et adultes | Savoir que la plupart des pratiques sportives nécessitent simplement une augmentation des apports énergétiques Très spécifique à l'enfant |
| B | Prise en charge | Particularités des besoins nutritionnels des sports d'endurance et du développement musculaire | |
| A | Prise en charge | Rechercher les facteurs de risque et les symptômes évocateurs de pathologies cardiovasculaires à l'interrogatoire | |
Légende :
Dans le respect de la Réforme du deuxième cycle des études médicales (R2C), les connaissances rassemblées sur ce site sont hiérarchisées en rang A, rang B et rang C à l'aide de balises et d'un code couleur :
Connaissances fondamentales que tout étudiant doit connaître en fin de deuxième cycle.
Connaissances essentielles à la pratique mais relevant d'un savoir plus spécialisé que tout interne d'une spécialité doit connaître au premier jour de son DES.
Connaissances spécifiques à un DES donné (troisième cycle).
